本文作家这次对“功课帮vs小猿搜题”进行竞品分析目的german_sex5，主如果了解面前K12在线培植商场近况，从中小学生辰常学习生计中最基本的需求开赴，了解关系产物的盘算推算。沿途来望望~
体验环境：
体验产物：功课帮 8.2.2 vs 小猿搜题 5.2.0 系统环境：iOS 10.0.2 体验时期：2017.5.12 一、配景及行业近况培植是一个永不外时的话题。跟着移动互联网的普及，在线培植应时而生，它萌芽于2013年，在2015年呈现爆发式增长。“互联网+培植”深化培植商场化、信息化趋势，接力处分培植不服允问题。
培植的分类有好多，针对培植对象的不同，将培植分红早教、K12、成东说念主培植、放洋培训和事业培训几个类别。其中K12和事业培训是面前培植行业发展后劲最大的两个部分。
为什么K12商场有巨大发展空间？升学问题一直是父母、孩子关心的问题，相等在中国，父母怀揣着“望子成龙，望女成凤”的心态，惟恐孩子输在起跑线上，但愿通过各式款式尽可能提高孩子的学业收货。凭证腾讯课堂对K12培植商场的拜访中深远，83%的家长关心小孩学习，52%会送小孩进入指示。父母对孩子培植管事付费意愿强，价钱敏锐度低，更多追求培植管事质料和后果。
在线培植是移动互联网期间下催生的一种新式培植款式，比拟传统线下指示班，在线培植有三大上风：一是冲破时期、空间拦阻，提高学习安排的生动性，让学生有问题时随时处分；二是教学资源丰富，缓解培植资源分派不均；三是时期上风，期骗大数据、东说念主工智能时期优化资源分派，完了因材施教。
二、需求分析 目的用户 小学至高中学生，00后以致05后 学生家长，以75后、80后为主 用户特色从学生角度分析，该年事段的孩子宣战互联网时期早，已养成将互联网行动念一个器具完成他们想作念的事的习尚。他们正处于芳华幼年阶段，正常生计中学习写功课占据绝大部分时期，剩余碎屑化的时期他们会花在文娱舒适上。00后和面前的90后仍有近似之处，求异求个性，更倾向于志同说念合的生分东说念主外交。
从家长角度分析，80后的家长想想较为怒放，培植经过较高，有较为自若的经济基础，对互联网新事物的相识和给与度更高。家长对在线培植更垂青教学质料和后果，对价钱敏锐度低，付费意愿强。
使用场景及拟处分决策
上图右部是中小学生辰常学习中的痛点，即用户需求；左半部是增多用户粘性、延迟使用时期的需求，出于产物目的角度探究。
三、竞品商场近况功课帮和小猿搜题齐属于拍照答疑App，主要针对K12用户。
功课帮发布于2014年，是由百度知说念打造的中小学生功课问答和话题疏导平台，在K12行业应用下载量位列第一。功课帮有拍照搜题、语音搜题、及时答疑、一课直播教学等功能，面前已与学大、好改日、四中网校等培植机构相助，相助培植机构已在功课帮上有大致两万门课程。
小猿搜题由粉笔网于2014年发布，定位是搜题答疑器具。粉笔网的产物矩阵除了小猿搜题，还包括猿题库、猿指示，以及针对教授用的猿题库憨厚版以及猿指示憨厚版。粉笔网凭证功能和目的对象将产物矩阵细化，拓展了教授端的使用场景，将课下功课搬到线上来。
四、产物核神思策分析 产物定位
从以上功能规格表中不错看出功课帮和小猿搜题在产物定位不同，导致功能盘算推算上的不同。
功课帮的产物目的是在产物内提供多种款式来中意中小学生答疑解惑的需求。产物内通过拍照、语音款式搜题找谜底答疑，开设课堂、及时发问来解惑，锻练来巩固常识点，这三个方面组成一个正向的学习闭环系统，完了产物目的和用户基本需求。开设课堂、及时发问的升值管事亦然其主要的现款流开始之一。产物陆续开拓中小学生的祈望需求添加了外交属性，圈子外交和激勉体系的树立不错说是收拢用户的外交特色和内畏惧荣感，晋升用户在产物内的停留时期。停留时期越长，对产物的依赖度越高，诊疗为付用度户的可能性就越高。
小猿搜题正如其称呼所示，产物定位是一款拍照搜题器具，目的是处分学生在正常学习生计中遭逢难题不会写的痛点，而将其他用户需求的完了摊派到其产物矩阵中去，如猿指示提供在线讲课带领。相似，在中意用户基本需求基础上，小猿搜题也必须提高用户对产物的依赖以完了产物目的，但不同于功课帮作念兴致外交，小猿搜题仅通过日报著述来拓展学生课外的需求，“老实”地作念一款器具产物。商城是小猿搜题的一大现款流。
结构层
功课帮-信息架构
功课帮的产物定位是功课问答和话题疏导平台。平台本体稠密，功能丰富，结构也相对复杂，由“一课“、”1对1“、“拍照”、“百宝箱”、“我”组成。首屏展示产物最基础功能——搜题答疑，像写稿中开门见山的手法，以最少的操作时势来中意用户产物最基本的需求。在履行学习生计中，学生遭逢难题习尚找憨厚或同学解惑，按此使用场景，功课帮将直播课堂和及时问答的进口的优先级前置，中意学生解惑的需求的同期超越该升值管事，有意于提高付费诊疗率。外交是产物的附加属性，将外交进口树立在【我的】页面中，“克制”地为学生提供学习以外的乐趣。
小猿搜题-信息架构
小猿搜题的产物定位是中小学生拍照搜题器具，从定位上可看出小猿搜题更偏向于纯器具产物，因此其产物信息架构较浅陋了了，由“首页”“商城”“发现”“我的”组成。同功课帮相似，小猿搜题的首屏亦然搜题页面，利于培养用户的使用习尚。功能上，除拍照搜题外，小猿题库将正常双语学习作念细化，收拢学生在写稿文时的痛点并提供处分步调。产物内每个页面齐有对其产物矩阵进行流量引流，这么作念有意有弊，利在于产物矩阵内单干明确，每个产物不至于功能太过肥胖复杂，流弊在于极大增多了用户使用的资本，可能会变成用户无用要的流失。
框架层1、拍照搜题
共同点：
拍照搜题功能是此类应用的基本功能，亦然目的用户对产物最基本的需求。功课帮和小猿题库齐将搜题进口放在首屏，用户翻开产物就能马上使用，以最少的操作资本中意最要紧的需求，有意于培养用户的使用习尚 二者齐提供了对题目的解答和分析相反点：
搜题款式不同。除了拍照搜题外，功课帮还提供语音搜题，搜题款式更各种化； 解答问题的深度不同。除了对搜索的题目进行解答和分析外，功课帮凭证题目提供雄壮考点教导、关系常识点直播课程保举和举一反三关系题目锻练，同期勾搭产物1对1指示和乞助学霸的功能，匡助学生多见识将一说念题信得过“吃透”。比拟较小猿题库在这个功能上显得有些薄弱，力说念不及，只是是提供解答和分析，艰难想考带领，不论是关于自主性强的学生也曾较弱的学生来说，齐比较容易成为学生抄谜底的器具。提出：
美少妇 凭证学生储藏或加入错题集的题目，整理出考点和关系经典题目，在固定的时期给学生追溯出题，让其信得过的掌持每一说念题； 小猿搜题买通各产物矩阵内的用户信息，如小猿搜题储藏的题目能在猿题库那儿提供相应试点的题目供锻练，巩固常识点的掌持。2、其他学习关系
共同点：
二者齐将双语学习功能单独摘出来 齐提供小游戏来增多产物的原理原感性相反点：
功能上的不同。除了写稿搜索以外，功课帮提供同步锻练和学习生计中所用到的其他吝惜具，小猿搜题将双语学习细化，期骗其“黑科技”改动作文 本体上的不同。功课帮的作文本体更为新颖，不外写稿素材归纳整理的较好。提出：功课帮可将素材进口放到上头二级导航栏上。
3、外交身分
外交身分的增多，丰富产物的本体维度，提高用户对产物的兴致和粘性，更有可能诊疗成为付用度户。
相反点：
功课帮期骗同学圈和黑板报来拓展学生在产物上的课外时期。同学圈收拢面前00后的圈子外交，以明星、综艺、游戏、星座这些学生感兴致的话题和著述来勾引谨慎力。当今中小学生可爱逛论坛、贴吧，同学圈也接纳这种时势，用户能很快顺应这种疏导款式，减少学习资本。接纳弹幕的时势来替代传统的指摘，玩法新颖。外交身分的加入会极地面晋升学生在产物内的停留时期，不管是学习时也曾课余时期，齐不错在功课帮上“玩”。功课帮将外交进口放在我的页面中，作为祈望需求，与产物定位契合。
小猿搜题谈不上外交身分，仅是推出小猿日报以不同话题的著述来占据学生学习以外的时期元气心灵，本体多以电台、鸡汤著述、热点常识点阐明等著述为主，与功课帮的黑板报近似。不及之处是排版上有些狼籍。
对小猿搜题的提出：
对日报著述进行本体分类，按照不同类别将日报著述 可新增关心电台或专题，有意于提高对产物的依赖性4、商城
商城是功课帮和小猿题库齐共有的一个功能，但二者在商城功能盘算推算上有些不同。
功课帮的商城是通过捏造货币进行交往，刺激用户在产物内通过完成任务等赢得捏造货币，有意于促进用户诊疗为活跃用户，是运营的一大款式。商品多以电子商品为主，价钱较高，是学生想要的然则履行生计中很难让父母买的东西，借此心态来荧惑用户在产物内多活跃。商城的进口较为“荫藏”。
小猿题库的商城是其产物的主要现款流之一，商品除了常见的文具及左近商品外，小猿题库还推出官方出书的典籍，是大数据应用的体现之一，同期出售关系课程，为猿辅诱掖流。
发达层功课帮和小猿搜题齐用蓝+白为产物色，营造崭新、活力的产物氛围。比拟之下，功课帮在花样上接纳渐变的款式，使蓝色看起来愈加顺应，小猿搜题接纳的蓝色比较拘泥。探究到目的用户是00后，以致是05后，恰好芳华幼年，功课帮在图标盘算推算方面狠形象，契合用户的兴致，使产物形象更具活力，产物的调性从这些小细节中可见一斑，用户体验更佳。小猿搜题在这方面有点不及，相等是【发现】和【我的】这两个页面的盘算推算，中规中矩，用户使用起来以为较无趣。
六、追溯与想考如果我是PM，我会作念以下几点：
在时期层面上提高搜题准确度，中意用户对此类应用最基本需求； 在1的基础上，提供谜底前，先提供解题想路，接纳滑动翻页的时势增多获取谜底的操作时势，带领学生安静想考； 堤防形成教学闭环，凭证逐日搜索的题目提供当日温习，同期期骗错题集获取学生常识薄弱点，个性化出题； 提高在线课堂的听课效能，增强憨厚和学生之间的在线互动。如在1v1课程中增多VR课堂，憨厚不错在课堂中出题目，学生不错在课堂中像在黑板上解答一样，解答提交后憨厚不错看到学生的解答并点评。一言以蔽之，在线培植要想持续发展或扩大影响力，必定要知道其比线下培植上风的场所，充分期骗其海量数据和时期的上风，信得过提高教学管事，才能形成不成替代的行业壁垒。
作家：Lily，微信公众号：chanpinshare
本文由 @Lily 原创发布于东说念主东说念主齐是产物司理。未经许可german_sex5，不容转载